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沉浸式情景体验

引入爱丁堡青少年成长计划课程和自然教育体系,以大自然为教育背景和工具,采用系统的自然教育、森林教育等教学理念,引导孩子充分融入大自然中,掌握学和玩的平衡,通过体验的方式帮助儿童建立自然思维模型将抽象责任具象化,触发和唤醒孩子们与生俱来的天分

“学习就是通过体验,并将这一经验合理转化,创造知识的过程。”

——美国教育理论家David A. Kolb

以前,我以为我只有学习

原来

我还有高山和大海

来真途,是一种什么样的体验?

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      我在教室里学到了grateful

      responsible

      却还是没明白什么是感恩和责任